Historia de la tributación argentina (1810-2010) / Díaz, Vicente Oscar, dir.; García Belsunce, Horacio A.

Obra destinada a examinar, reflexionar y reflejar la tributación argentina a partir del estudio sistemático de la evolución legislativa, doctrinaria, jurisprudencial y académica ocurrida en el período, y aún antes, dada la existencia de un capítulo dedicado al Virreinato.
Su propósito es incitar el debate sobre nuestro pasado común y reflexionar acerca de una cuestión angular en la que reposa la organización social del país: quiénes y de qué modo sufragarán los gastos públicos, y de qué manera se distribuye el poder tributario. Es ello un excelente aporte para la revisión del pasado, pero particularmente es indispensable para la comprensión de nuestro presente y para el discernimiento del futuro.

Referencia bibliográfica: Díaz, Vicente Oscar, dir.; García Belsunce, Horacio A. 2010. Historia de la tributación argentina (1810-2010). Buenos Aires : Asociación Argentina de Estudios Fiscales, 1038 p.

Forma de adquisición: donación de la Asociación Argentina de Estudios Fiscales

La anatomía del nuevo patrón de crecimiento y la encrucijada actual : la economía argentina en el período 2002-2010 / Centro de Estudios para el Desar

En 2011 se cumplirá una década del derrumbe del régimen de Convertibilidad. Tomando por sorpresa a la mayoría de los analistas, en estos diez años el país se embarcó en el ciclo de crecimiento más espectacular del último siglo. A pesar de que los defensores de las políticas de los años noventa hablaban del "efecto rebote" o del "viento de cola", lo cierto es que se inició un intenso debate acerca de las particularidades del esquema de funcionamiento de la posconvertibilidad. ¿Significaban los cambios en el régimen macroeconómico el cierre de una etapa de treinta años de destrucción del aparato productivo? ¿Había finalizado también el período de sistemático deterioro de las condiciones de vida de los trabajadores? ¿Cómo incorporar a estos interrogantes los nuevos conflictos surgidos a partir de 2007: las retenciones, la inflación y la crisis mundial?

Con una visión crítica, en un lenguaje accesible para los no especialistas y conjugando el rigor analítico con las evidencias empíricas, en este libro se aborda el estudio del nuevo patrón de crecimiento desde una perspectiva sistemática e integradora. Buscando explicar antes que describir, se analizan tanto los elementos centrales del régimen macroeconómico vigente como el desempeño de las cuentas públicas, la evolución del balance de pagos, la dinámica del mercado de trabajo, las transformaciones del sistema previsional, la fisonomía de la industria y la trayectoria del sector agropecuario pampeano.

Referencia bibliográfica:

Costa, Augusto, comp.; Centro de Estudios para el Desarrollo Argentino; CENDA. 2010. La anatomía del nuevo patrón de crecimiento y la encrucijada actual : la economía argentina en el período 2002-2010. Buenos Aires : Atuel, 326 p. (Cara o ceca / Basualdo, Eduardo M.)

Forma de adquisición: Donación Dra. María Estela Lanari

Administración : una perspectiva global y empresarial / Koontz, Harold; Weihrich, Heinz; Cannice, Mark

La decimotercera edición de Administración: una perspectiva global y empresarial mantiene su orientación internacional aplicada al entorno de los negocios del siglo XXI. La obra clasifica el conocimiento gerencial de acuerdo con las funciones de planear, organizar, integrar personal, dirigir y controlar, todas integradas en un modelo de sistema abierto, que permite enfrentar los desafíos de la internacionalización y la comunicación por internet.

Esta edición se ha enriquecido gracias a la investigación, viajes y experiencia docente de sus autores, además de la realimentación que han recibido de profesores, estudiantes y gerentes de todo el orbe. Además, incorpora la perspectiva empresarial del Valle del Silicon, de la Unión Europea, de Asia y de América Latina.

Referencia bibliográfica:
Koontz, Harold; Weihrich, Heinz; Cannice, Mark. 2008. Administración : una perspectiva global y empresarial. México : McGraw-Hill Interamericana, 667 p.

Forma de adquisición: compra PACENI

Principios de economía / Bernanke, Ben S.; Frank, Robert H.

Aunque todos los años se gastan en las universidades de todo el mundo muchos millones de dólares en cursos de introducción a la economía es preocupante el bajo rendimiento de esta inversión. Por ejemplo, algunos estudios han demostrado que varios meses después de haber asistido a un curso de principios de economía, los estudiantes no son más capaces de responder a sencillas preguntas económicas mejor que otros que nunca han asistido a ese curso. Parece que la mayoría de los estudiantes terminan los cursos de introducción sin haber aprendido ni siquiera los principios económicos básicos más importantes.

En nuestra opinión, el problema estriba en que en estos cursos casi siempre se trata de enseñar a los alumnos demasiado, no se dedica mucho más tiempo a las ideas realmente importantes que a las secundarias y, al final, el estudiante termina el curso nada más que con un cúmulo de vaguedades. Muchos profesores se preguntan cuánto pueden explicar en cada clase en lugar de preguntarse cuánto pueden asimilar sus estudiantes.

Este libro de texto es fruto de nuestra convicción de que los estudiantes aprenderán mucho más si intentamos abarcar mucho menos. Partimos de la premisa básica de que un pequeño número de principios básicos hace la mayor parte del trabajo y que si insistimos en esos principios, los estudiantes pueden llegar a dominarlos realmente en un sólo cuatrimestre.

Referencia bibliográfica:

Bernanke, Ben S.; Frank, Robert H. 2007. Principios de economía Madrid : McGraw-Hill Interamericana de España, 946 p.

Forma de adquisición: compra PACENI

La función tutorial en la universidad : una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza / Alvarez Pérez, Pedro R.

En los últimos tiempos todos los niveles educativos no universitarios han desarrollado mucho la Orientación Educativa y Profesional, sin embargo en la enseñanza Universitaria no ha sido así. Con la presente obra se aporta un marco teórico y un programa de intervención concreto.

Referencia bibliográfica:
Alvarez Pérez, Pedro R. 2002. La función tutorial en la universidad : una apuesta por la mejora de la calidad de la enseñanza. Madrid : EOS, 230 p.

Forma de adquisición: compra PACENI

Manual de tutoría universitaria : recursos para la acción / Rodríguez Espinar, Sebastián, coord.

El Manual de Tutoría Universitaria que se presenta, fruto de la reflexión de un equipo de profesores-tutores, pretende ser un recurso técnico-profesional que pueda ayudar a fundamentar, diseñar, ejecutar y evaluar la propia práctica de la acción tutorial. Los retos derivados de la creación de un espacio europeo de enseñanza superior, así como la adopción de los presupuestos educativos implícitos en el enfoque del aprendizaje que se postula, exigen generar un sistema de apoyo al estudiante que le permita convertirse en el verdadero protagonista de su propio proceso de formación. La figura del tutor y su acción coordinada dentro de un plan de actuación colegiada ha de convertirse en el elemento clave y de apoyo a dicho proceso. El contenido de este libro se articula en torno al capítulo dedicado al Plan de Acción Tutorial, tras haber contextualizado, fundamentado e ilustrado la práctica tutorial universitaria en los primeros capítulos. Los recursos para la acción se presentan en formato CD ?con el fin de facilitar su utilización y aplicación por parte del tutor.

Referencia bibliográfica:

Rodríguez Espinar, Sebastián, coord. 2008. Manual de tutoría universitaria : recursos para la acción Barcelona : Octaedro; ICE, 171 p. + 1 CD-ROM.

Forma de adquisición: Compra PACENI

La tutoría, organización y tareas / Arnaiz, Pere; Isus, Sofia

La tutoría, ¿tarea de quién? Tenemos en cuenta una doble perspectiva para facilitar la posible respuesta: la tutoría puntual y la tutorización permanente de los alumnos y alumnas. Cuando hablamos de tutoría puntual nos referimos al conjunto de actividades individuales o de grupo que lleva a cabo el tutor responsable de un ciclo lectivo de alumnos (la clase ). La tutorización es la capacidad que tiene todo profesor de ponerse al lado del alumno, de ayudarle a resolver sus problemas personales, de aprendizaje, de autonomía-dependencia, de relación... Y en esta tarea nadie puede quedar excluido. La programación, la dinámica de grupos y la entrevista sientan tres bases fundamentales de la acción tutorial. El oficio de tutor consiste en elegir en cada momento la técnica más adecuada y en utilizar la información con discreción y respeto hacia el estudiante.

Contenido
1. La tutoría, ¿tarea de quién?.
2. La programación de la acción tutorial.
3. La dinámica de grupos y la tutoría.
4. La entrevista tutorial.

Referencia bibliográfica:
Pere Arnaiz, Sofia Isus. 1995, reimp. 2009. La tutoría, organización y tareas. Barcelona : Graó, 120 p.

Forma de adquisición: Compra PACENI

La tutoría y los nuevos modos de aprendizaje en la universidad / Michavila, F., ed.; García Delgado, J., ed.

Recopilación de las ponencias presentadas en el seminario celebrado en Madrid sobre este mismo título, en las que se pone de manifiesto la importancia de reforzar la función tutorial de los profesores y de desarrollar dispositivos adecuados de orientación académica, laboral e incluso personal de los estudiantes.

Referencia bibliográfica:

Michavila, Francisco, ed.; García Delgado, Javier, ed. 2003. La tutoría y los nuevos modos de aprendizaje en la universidad. Madrid : Comunidad de Madrid, 176 p.

Forma de adquisición: Compra PACENI

La acción tutorial : el alumnado toma la palabra / Argüís, Ricardo

Las relaciones interpersonales, la autoestima, el respeto a los demás, las normas de convivencia, el seguimiento personal, la orientación académica y profesional, la autonomía, la responsabilidad, el saber comportarse, la solidaridad, la tolerancia son actitudes y valores que se han de tratar, que se han de enseñar a cualquier edad, en todas las etapas educativas. La tutoría nos permite reflexionar sobre éstos y otros muchos aspectos de la educación haciendo posible que nuestros alumnos y nuestras alumnas vayan alcanzando mayores cotas de autonomía y de responsabilidad. La tutoría ha de permitir que el alumnado tome la palabra, que aprenda a ejercer responsablemente sus obligaciones. En la medida en que los alumnos y las alumnas se sientan implicados en la vida del centro mejorarán las relaciones con el mismo, cambiará la cultura de la imposición por la de la participación.

Referencia bibliográfica:

Argüís, Ricardo. 2001. La acción tutorial : el alumnado toma la palabra. Barcelona : Laboratorio Educativo, 270 p. (Claves para la Innovación Educativa, 9).

Forma de adquisición: Compra PACENI

Calidad en la universidad: orientación y evaluación / Pedro M. Apodaca, ed. y Clemente Lobato, ed.

El propósito de este libro es dar a conocer una variedad de experiencias y planteamientos en torno a la Orientación Universitaria y a la Evaluación de la Calidad. La lectura detenida de esta obra puede proporcionar una panorámica enriquecedora de modelos, métodos y técnicas de mejora de la calidad. En ella no se encontrarán recetas ni protocolos de procedimientos para la mejora. Su objetivo es más propedéutico pues persigue servir de apoyo a la reflexión y a la acción. Tanto una como otra requieren de elementos adicionales que este libro no puede proporcionar: la experiencia y el conocimiento de la realidad del lector y la fina apreciación del contexto y sus actores donde debe ejecutarse la acción.

Referencia bibliográfica:

Apodaca, Pedro M., ed.; Lobato, Clemente, ed. 1997. Calidad en la universidad: orientación y evaluación. Barcelona : Laertes, 270 p. (Psicopedagogía).

Forma de adquisición: Compra PACENI

Introducción a la economía argentina / Gerardo Fabián De Santis

Brinda a quien se inicia en las cuestiones económicas una serie de conocimientos básicos sobre la Ciencia y el Sistema Económico de un país. En este sentido, se intenta exponer los distintos temas desde lo más elemental y acompañar dichas explicaciones con ejemplos, especialmente de Argentina.

En la Primera Parte se plantea la economía como ciencia social, su objeto de estudio, sus características y particularidades. A su vez se describe el surgimiento de la Economía Política con una reseña de los distintos pensamientos e ideas económicas.

En la Segunda Parte se describe el funcionamiento de un Sistema Económico, a partir de uno simple se van analizando e incorporando los distintos sectores y así se arriba al sistema económico complejo.

En la Tercera Parte se efectúa una descripción de la Estructura Económica de nuestro país, tanto sectorial como regionalmente.

En la Cuarta Parte se plantean algunas problemáticas existentes en el sistema: distribución del ingreso, deuda externa, desempleo, inflación, medio ambiente, inserción en el mundo y el subdesarrollo; tratando de analizarlas a partir de las características de los países subdesarrollados.

Referencia bibliográfica:

De Santis, Gerardo Fabián. 2010. Introducción a la economía argentina. La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 304 p.

Forma de adquisición: Cesión de la Escuela de Postgrado por donación del autor.

La elaboración del plan estratégico y su implantación a través del cuadro de mando integral / Daniel Martínez Pedrós y Artemio Milla Gutiérrez

Este libro pretende contestar a una pregunta sencilla, cuya solución sin embargo es compleja. ¿Cual es la clave del éxito o del fracaso de las organizaciones empresariales? La experiencia nos permite contrastar que aquellas empresas que dirigen su rumbo hacia un objetivo claro y definido tienen muchas más oportunidades de alcanzar el éxito que aquellas que se dejan llevar por la tendencia sin un rumbo fijo. Por eso, la primera parte de este libro está dedicada al proceso de reflexión estratégica de la empresa, a través de la metodología para la realización de un plan estratégico que permita definir una estrategia que sea adecuada para nuestra estructura, nuestro entorno, nuestra historia empresarial, nuestras posibilidades de cambio, etc.
Sin embargo, también existen numerosas empresas que teniendo una estrategia definida no han alcanzado el éxito, porque no han sido capaces de llevarla a la práctica. Por eso hemos dedicado la segunda parte del libro al proceso de implantación estratégica a través de la herramienta del Cuadro de Mando Integral (o en su acepción anglosajona, el Balanced Scorecard), para concienciar al directivo de que si no es capaz de comunicar la estrategia a toda su organización y controlar el nivel de cumplimiento de los objetivos estratégicos, difícilmente se conseguirán los resultados esperados en el proceso de reflexión estratégica.

Referencia bibliográfica: Martínez Pedrós, Daniel; Milla Gutiérrez, Artemio. 2005. La elaboración del plan estratégico y su implantación a través del cuadro de mando integral. [s.l.] : Díaz de Santos, 366 p.

Forma de adquisición: Donación Arq. Ricardo Dosso

Psicología social de los viajes y del turismo / Castaño, José Manuel

Esta obra presenta las aportaciones teóricas y las principales líneas de investigación sobre el fenómeno de los viajes y del turismo desde una amplia perspectiva psicológica y social. Su fortaleza se cifra en el esfuerzo por lograr el equilibrio necesario entre el planteamiento de los contenidos psicológicos y aquellos propiamente turísticos. Dentro de esta novedosa perspectiva, se analizan el turismo como fenómeno social e histórico, los roles, las implicaciones psicológicas de los viajes y sus imágenes, la motivación, los impactos derivados del turismo y su influencia en las actitudes. Esto último recibe un tratamiento destacado por sus repercusiones sociales, medioambientales, económicas y culturales, poniendo también de manifiesto la necesidad de una profunda reflexión, si se quiere que el turismo no se perciba desfavorablemente.

No en vano, el derecho al descanso vacacional y la disponibilidad creciente de tiempo libre en el marco de las sociedades desarrolladas han convertido los viajes y el turismo en uno de los sectores estratégicos, clave de la economía mundial, llamado a desempeñar un protagonismo cada vez más destacado. Igualmente y como marco de estudio del turismo, se introducen los fundamentos de la psicología social resaltando los aspectos metodológicos que enriquecen una obra de estas características.

Su lectura es útil para estudiantes de psicología, sociología y antropología del turismo y para quienes realicen cursos de postgrado vinculados con este campo. También pretende estimular el interés de profesionales y especialistas orientados hacia el estudio del ocio y del fenómeno del turismo.

Referencia bibliográfica:

Castaño, José Manuel. 2005. Psicología social de los viajes y del turismo. Madrid : Thomson, 303 p.

Forma de adquisición: Donación Arq. Ricardo Dosso

La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Camilloni, A.R.W. de y otros

Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. En los distintos capítulos de este libro se examinan criterios para generar evaluaciones, se reconocen ejemplos de buenas prácticas evaluativas, se inscriben dichos análisis en las instituciones educativas y se estudian aspectos tanto políticos como técnicos.

Referencia bibliográfica:
Camilloni, Alicia R.W. de; Celman, Susana; Litwin, Edith; Palou de Maté, María del Carmen. 1998. La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo. Buenos Aires : Paidós. 176 p. (Paidós Educador, 129).

Forma de adquisición: Compra PACENI

El oficio de enseñar : condiciones y contextos / Litwin, Edith

El estudio de las prácticas de la enseñanza nos remite a un viejo oficio y a novedosos estudios empíricos, asi como a un gran número de experiencias valiosas que llevan a cabo cada día los docentes en las aulas. Ahora bien, ¿cuáles son las condiciones de esas experiencias? ¿Cuáles son más significativas? ¿Por qué?

Edith Litwin, con pasión y compromiso, nos habla del "complejo y maravilloso oficio de enseñar". Se propone desandar viejos caminos, alentar buenas enseñanzas, reconstruir las múltiples voces que se hacen presentes en los encuentros educativos entre docentes y estudiantes. Recoge las historias de algunos docentes excepcionales por su experticia y creatividad, se sumerge en fuentes diversas de la cultura universal, y enmarca cada reflexión en el contexto de la sociedad contemporánea.
"No pretendemos abordar todos los problemas de la enseñanza -afirma la autora- sino, simplemente, exponer una manera de pensarla. Pretendernos colaborar con el análisis de las prácticas docentes en los ámbitos institucionales del presente desde una perspectiva moral y política. Entendemos que las escuelas con sentido de ejemplaridad debieran constituir pequeñas sociedades democráticas en las que la convivencia y la labor educativa se plasmen en verdaderos escenarios de justicia social y así la educación se transforme en la mejor herramienta para construir en el mismo sentido a la sociedad que la incluye."

Referencia bibliográfica:
Litwin, Edith. 2009. El oficio de enseñar : condiciones y contextos. Buenos Aires : Paidós. 226 p. (Voces de la Educación, 3 / Rottemberg, Rosa, dir.)

Forma de adquisición: Compra PACENI

Tutoría en la enseñanza, la universidad y la empresa: formación y práctica / Castillo Arredondo, S.; Torres González, J.A.; Polanco González, L.

Los alumnos, estudiantes universitarios y aprendices profesionales necesitan de una mano experta que los guíe durante su aprendizaje. Este libro proporciona a los autores el conocimiento del concepto pedagógico, del sentido formativo y de los componentes organizativos de la acción tutorial, con la intención de que enriquezcan su capacidad educadora para ponerla al servicio de sus tutelados.
Los autores aportan técnicas, instrumentos y actividades fundamentales en la práctica de la tutoría para que sean aplicadas en las aulas y talleres, según las circunstancias de cada caso mediante el Plan de Acción Tutorial (PAT), el Plan de Acción Tutorial Universitaria (PATU) o la Formación en Centros de Trabajo (FCT).
El objetivo final de esta obra es lograr que todo el profesorado tome plena conciencia de que antes que instructores y transmisores de conocimiento son educadores del potencial personal y formativo de sus alumnos, estudiantes o aprendices, en quieres sus actuaciones dejan huella por la vida.

Referencia bibliográfica:
Castillo Arredondo, Santiago; Torres González, José Antonio; Polanco González, Luis. 2009. Tutoría en la enseñanza, la universidad y la empresa: formación y práctica. Madrid : Pearson Education. 601 p.

Forma de adquisición: Compra PACENI

Economía / Samuelson, Paul

Esta nueva obra, especialmente orientada a estudiantes y a graduados universitarios, ha sido diseñada con el objetivo fundamental de contribuir al conocimiento de la ciencia económica, su problemática y sus aplicaciones concretas a la realidad de los distintos países de América Latina. En ella se profundizan los marcos de análisis sectoriales, tales como el sector público, el externo, el monetario, los sectores reales de la producción, el crecimiento y el desarrollo económicos; la problemática de la inflación y el desempleo; la distribución de la renta y la pobreza en el continente americano, con análisis de casos y con enfoques de economistas contemporáneos. Asimismo, los aportes de datos e indicadores en los distintos capítulos de Microeconomía y Macroeconomía significarán una contribución relevante al proceso de enseñanza-aprendizaje y a la comprensión de la teoría económica y sus debates actuales.

Referencia bibliográfica:
Samuelson, Paul. 2003. Economía. Buenos Aires : McGraw-Hill Interamericana, 800 p.

Forma de adquisición: Compra PACENI.

Principios de Economía / Mankiw, N. Gregory

Mankiw, N. Gregory 2009. Principios de economía. 5a. ed. México : Cengage Learning. 872 p.




Tabla de Contenido:

Parte I. Introducción
Parte II. Cómo funcionan los mercados
Parte III. Los mercados y el bienestar
Parte IV. Las economías del sector público
Parte V. El comportamiento de la empresa y la organización de la industria
Parte VI. La economía de los mercados de trabajo
Parte VII. Temas para estudio posterior
Parte VIII. La información macroeconómica
Parte IX. La economía real en el largo plazo
Parte X. El dinero y los precios en el largo plazo
Parte XI. La macroeconomía de las economías abiertas
Parte XII. Fluctuaciones económicas en el corto plazo
Parte XIII. Pensamientos finales

Producción Académica y Científica FCEyS

La producción académica y científica institucional está accesible en Nülan, Portal de Promoción y Difusión Pública del Conocimiento Académico y Científico.

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